Edukacja-Online.pl

Kiedy mówimy “e-learning”, nie zawsze mamy na myśli to samo. Dość mocno upraszczając, zależnie od osoby mówiącej oraz od kontekstu, “e-learning” może oznaczać na przykład kursy realizowane na platformie LMS (tu też można wyróżnić na przykład kursy automatyczne lub wymagające interakcji pomiędzy uczestnikami), “e-learning” może też czasem oznaczać kursy stworzone za pomocą narzędzi autorskich (authoring [...]

Towarzystwo Oxford Union, często nazywane najbardziej prestiżowym towarzystwem debatowym świata, w dniu dzisiejszym debatuje nad twierdzeniem, że “dzisiejszy e-learning jest kluczowy dla jutrzejszych umiejętności“. Komentarze uczestników i widzów debaty można na bieżąco śledzić w serwisie twitter. Właśnie przed chwilą zaczęły pojawiać się wieści, że znane są już wyniki głosowania nad twierdzeniem. Podczas debat towarzystwa Oxford [...]

Ze względu na to, że intensywnie w naszej pracy wykorzystujemy platformę LMS Moodle (zajmujemy się instalacją, administracją, hostingiem platformy moodle, szkoleniem nauczycieli i autorów kursów e-learningowych, jak również produkcją kursów na platformę Moodle) od czasu do czasu w naszym blogu Edukacja-Online.pl pojawiały się wpisy odnoszące się konkretnie do tego programu. Uważamy jednak, że istnieje potrzeba [...]

24-25 września w Częstochowie odbędzie się pierwsza polska edycja MoodleMoot, czyli konferencji poświęconej systemowi LMS Moodle. Przeznaczona jest dla wszystkich użytkowników Moodle, a także dla tych, którzy dopiero chcieliby zacząć korzystać z tego najpopularniejszego na świecie systemu LMS tworzonego jako projekt Open Source.
Gospodarzem spotkania będzie Wyższa Szkoła Lingwistyczna, jedna z pierwszych (o ile nie pierwsza) [...]

Mówiąc o e-nauczaniu często dzielimy narzędzia komunikacyjne na synchroniczne (np. czat, skype, itp.) i asynchroniczne (forum, poczta email, itp.) Wygląda na to, że ten podział odchodzi do lamusa…

Wiele uczelni posiada swoje kanały w serwisie YouTube, wśród nich są między innymi tak znane szkoły, jak Massachusetts Institute of Technology, Princeton, Stanford, czy Yale. Kilka dni temu YouTube uruchomiło specjalny serwis YouTube Edu, w którym zebrane zostały filmy z tych wszystkich kanałów uniwersyteckich.

Prawie dwa lata temu wspominałem, że pojawiają się w sieci witryny, gdzie w jednym miejscu można przeszukiwać materiały OCW (open course ware, otwarte zasoby edukacyjne) udostępniane przez różne instytucje. Niedawno pojawiła się ciekawa witryna Academic Earth, której twórcy postawili sobie za cel zebranie w jednym miejscu jak największej ilości wartościowych wykładów akademickich w formie nagrań [...]

Nauczyciele uczący się korzystać z Moodle podczas sesji szkoleniowych, kiedy poznają kolejne funkcjonalności tego programu, często dzielą się ze mną spostrzeżeniami na temat tego, czego ich zdaniem w Moodle brakuje. Gdybym miał wskazać jedną funkcjonalność, której brakuje w Moodle według największej liczby osób, to na pewno byłaby to możliwość blokowania dostępu do wybranych zasobów lub [...]

Wczoraj było o e-nauczycielu, dzisiaj kolej na e-studenta
Wendy Drexler, uczestniczka kursu “Connectivism and Connective Knowledge” przygotowała film o studencie XXI wieku.

Jakie kompetencje powinien posiadać dobry e-nauczyciel? Larry Ragan przeprowadził krótkie wywiady z kilkudziesięcioma ekspertami i doświadczonymi e-nauczycielami i każdego z nich poprosił o krótkie opisanie jednej kluczowej kompetencji, jaką powinien posiadać e-nauczyciel. W ten sposób powstała kolekcja 2-3-minutowych nagrań, którą następnie Larry udostępnił w serwisie YouTube.

Od dłuższego czasu brakowało w polskim światku e-learningowym wyczerpującego opracowania na temat dydaktycznych aspektów e-nauczania. Wygląda na to, że właśnie się to zmieniło Niedawno ukazała się książka autorstwa Józefa Bednarka i Ewy Lubiny zatytułowana “Kształcenie na odległość. Podstawy dydaktyki.” Nie miałem jeszcze szansy wgłębić się w lekturę, ale już tytuły rozdziałów wskazują na [...]

Stowarzyszenie E-learningu Akademickiego (SEA) w dniu dzisiejszym udostępniło przygotowywany od dwóch lat autorski zbiór kryteriów oceny kursu internetowego. Opublikowane w formie dostępnego online kwestionariusza kryteria pozwalają dokonać kompleksowej oceny kursu internetowego w takich obszarach jak organizacja, opracowanie, prowadzenie, oraz ewaluacja kursu. Szczerze polecam wszystkim, którym na sercu leży wysoka jakość kursów e-learningowych.

Educause wydało książkę “The Tower and the Cloud” (dostępną również bezpłatnie w formie elektronicznej) opisującą relacje pomiędzy akademicką “wieżą z kości słoniowej”, a nowymi technologiami, reprezentowanymi w tytule przez “cloud computing”. Nie miałem jeszcze szansy wgłębić się w lekturę, ale spis treści prezentuje się bardzo obiecująco.

Na blogu Encyklopedii Britannica toczy się ciekawa dyskusja na temat roli technologii w edukacji. Czy wprowadzenie technologii do nauczania jest przełomem w dydaktyce, czy też może wprost przeciwnie, zagraża nauczaniu? Kilkoro ekspertów wybranych przez zespół Encyklopedii Britannica przedstawia swoje poglądy na ten temat.

Niecałe dwa miesiące temu pisałem o otwartym kursie “Facilitating Online Communities”, a wkrótce rozpocznie się kolejny kurs w podobnej, otwartej formule, Connectivism and Connective Knowledge. Kurs prowadzić będą George Siemens i Stephen Downes, znani kanadyjscy eksperci od nowych trendów w edukacji. Formuła kursu to (używając terminu propagowanego przez jego moderatorów) “Massive Open Online Course”, czyli [...]

Studium Języków Obcych Wyższej Szkoły Gospodarki w Bydgoszczy organizuje 10 października Seminarium szkoleniowe Kształcenie komplementarne a dydaktyka języków obcych.
Seminarium ma na celu:

wymianę myśli i doświadczeń dydaktycznych w zakresie wykorzystania technologii e-learning w dydaktyce języków obcych,
analizę praktycznych aspektów nauczania języków obcych w formule kształcenia komplementarnego (blended learning),
dyskusję nad potencjałem edukacyjnym oraz ograniczeniami komplementarnego nauczania języków obcych,
diagnozę [...]

Na witrynie Lexiophiles pojawiła się lista 100 najciekawszych blogów językowych. Każdy językowiec (nie tylko anglista) znajdzie tam coś dla siebie.

Leigh Blackall za tydzień zacznie prowadzić kurs “Facilitating online communities“, który jest częścią programu “Graduate Certificate in Applied eLearning” prowadzonego przez MIT (nie ten MIT, ale Manukau Institute of Technology w Nowej Zelandii)
Ten kurs jest dobrym przykładem tego, co jest czasem nazywane “e-learningiem 2.0″ – nie tylko korzysta z typowych dla tego trendu narzędzi, takich [...]

Nauczyciele tworzący samodzielnie swoje własne kursy e-learningowe dość często pytają mnie, czy istnieje jakieś narzędzie, które pozwala w prosty (!) sposób tworzyć aktywności we Flash’u. Oczywiście, większość celów dydaktycznych można osiągnąć korzystając ze standardowych narzędzi dostępnych w LMS (np. moodle), jednak czasami, dla urozmaicenia, chcieliby stworzyć jakieś ćwiczenie, które “by się ruszało” No [...]

Konferencja EDEN (European Distance and E-Learning Network) właśnie trwa w Portugalii. Kto nie mógł pojechać, może chociaż wirtualnie w niej uczestniczyć poprzez oficjalny blog konferencyjny.

Ukazało się drugie wydanie książki “The Theory and Practice of Online Learning” pod redakcją Terry’ego Anderson’a. Książka dostępna jest bezpłatnie (na licencji Creative Commons), można ją pobrać z witryny AU Press.
Od poprzedniego wydania minęło 4 lata, w dziedzinie e-learningu to długi czas, więc większość rozdziałów musiała zostać uaktualniona, na przykład rozdział poświęcony narzędziom e-learningowym został [...]

Doroczna konferencja IATEFL (International Association of Teachers of English as a Foreign Language) odbywała się w Exeter między 7 a 11 kwietnia. Od kilku lat nie uczestniczyłem w tej konferencji, więc ucieszyła mnie informacja (via Nik Peachey), że wybrane prezentacje z konferencji dostępne są online.

Cristina Costa napisała niedawno na blogu Grahama Attwella ciekawy post na temat tego, dlaczego uważa, że platformy e-learningowe takie jak Blackboard czy Moodle nie powinny być nazywane VLE (Virtual Learning Environments). VLE jest jedną z najczęściej używanych nazw dla takich systemów, obok LMS (Learning Management Systems) oraz CMS (Course Management Systems). Cristina twierdzi, że platforma [...]

W sekcji Warto poczytać dodałem podstronę z wybranymi e-bookami o e-learningu. Stopniowo będę uzupełniał listę e-booków. Miłej lektury!

Creative Commons Polska oraz Koło Naukowe Własności Intelektualnej Wydziału Prawa i Administracji UW zapraszają do udziału w Konferencji Naukowej “Czy wolna kultura jest legalna? Licencje Creative Commons w polskim prawie autorskim“.
Rzecz niewątpliwie ma znaczenie dla e-learningu, więc warto sobie ten termin zaznaczyć w kalendarzu.
(info via vagla.pl)

Coraz częściej można natknąć się w internecie na materiały filmowe, które warto wykorzystać na swoich zajęciach. Wiele takich materiałów można znaleźć np. na

23-24 maja odbędzie się konferencja poświęcona nauczaniu języków obcych w światach wirtualnych – SLanguages 2008. Sama konferencja jest świetnym przykładem nauczania w światach wirtualnych, ponieważ odbywać się będzie na wyspach EduNation w Second Life.
Organizatorem konferencji jest Gavin Dudeney, uznany specjalista w dziedzinie wykorzystania technologii informacyjnej w nauczaniu języków obcych. Udział w konferencji jest bezpłatny, trzeba [...]

Jeff Cobb udostępnia ciekawą prezentację na temat zastosowania “społecznego internetu” w nauczaniu:

| View | Upload your own

Prezentacja jest również dostępna w formie e-książki.

W najbliższy poniedziałek rozpoczyna się proces Blackboard przeciw Desire2Learn. Proces ma potrwać dwa tygodnie, a jego rezultat może mieć wielki wpływ na rynek platform e-learningowych.
Dla przypomnienia, w lipcu 2006r. firma Blackboard Inc. ogłosiła, że amerykański urząd patentowy przyznał jej patent na “Internet-based education support system and methods”. Z lektury tekstu patentu można odnieść nieodparte wrażenie, [...]

George Siemens dzisiaj rozpoczął moderowanie dyskusji na liście dyskusyjnej IT Forum. Kanwą do dyskusji jest jego artykuł “Learning and Knowing in Networks: Changing Roles for Educators and Designers” (pdf). Świetny powód, żeby tę listę zasubskrybować (przynajmniej na te parę dni).
George Siemens jest twórcą konektywizmu, sieciowej teorii uczenia się (przy czym słowo “sieciowy” nie oznacza tu [...]

Jeszcze tylko dwa dni zostały, żeby zgłosić udział w konferencji Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym, a biorąc pod uwagę program konferencji – warto

Na witrynie “The Economist” trwa aktualnie pierwsza z cyklu trzech debat dotyczących edukacji, z których dwie w pewnym stopniu dotyczą e-learningu. Debaty w “The Economist” odbywają się zgodnie z (lekko zmodyfikowanymi na potrzeby internetu) zasadami “debaty oksfordzkiej“.
W pierwszej (trwającej od 15 do 23 października) debacie Sir John Daniel i Dr Robert Kozma spierają się o [...]

W nawiązaniu do mojego ostatniego postu – polecam prezentację Barry’ego Schwartz’a, który napisał książkę o tym dlaczego nie czuł satysfakcji, kiedy kupił sobie najlepszą parę jeansów, jakie kiedykolwiek miał w życiu.
Prezentacja nie jest bezpośrednio związana z e-learningiem, ani nawet z edukacją, ale naprawdę warto ją zobaczyć.

Link do witryny TED: TED | Talks | Barry Schwartz: [...]

Kiedy rozmawiam na uczelni o wprowadzaniu zajęć e-learningowych do programu nauczania, dość często pojawia się kwestia, czy zajęcia takie powinny być dla studentów obowiązkowe, czy też powinni oni mieć zawsze wybór, czy dane zajęcia będą odbywali w trybie e-learningowym czy tradycyjnym. Wielu z moich rozmówców uważa, że nie można studentom narzucać e-learningowej formy zajęć jako [...]

Pojawiło się nowe wydanie periodyka IRRODL (The International Review of Research in Open and Distance Learning), tym razem w całości poświęcone edukacji mobilnej (m-learning). Warto poczytać, bo wprawdzie mobilny internet (a więc również jego zastosowania edukacyjne) trudno jeszcze nazwać dojrzałym, ale pewnie jest to już tylko kwestia czasu, kiedy m-learning będzie równie popularny, jak e-learning [...]

Między 1 a 8 czerwca odbędzie się konferencja “The Future of Education”, której organizatorem jest George Siemiens z Uniwersytetu Manitoba w Kanadzie. Konferencja będzie się odbywać w całości online – synchroniczne prezentacje będą następnie dyskutowane w trybie asynchronicznym. Oczywiście jakość konferencji w głównej mierze zależy od prezenterów, ale osoba głównego organizatora pozwala przewidywać, że udział [...]

Moodle jest jedną z najczęściej wykorzystywanych platform e-learningowych na polskich uczelniach. W wielu przypadkach głównym czynnikiem decydującym o wyborze właśnie Moodle są względy finansowe – nasze uczelnie, które w ogromnej większości są jeszcze na etapie eksperymentowania z e-learningiem, nie są skore do płacenia kilku (-nastu? -dziesięciu?) tysięcy dolarów każdego roku za licencję na wykorzystywanie na [...]

Wyznania naiwnego profesora.
Bez komentarza. Nie potrzeba.

Jakiś czas temu wspominałem o coraz częstszych inicjatywach udostępniania przez uniwersytety swoich materiałów dydaktycznych bezpłatnie. Chciałbym na moment wrócić do tego tematu, ponieważ akurat kilka dni temu w the Wall Street Journal pojawił się artykuł omawiający ten trend. Niestety, pełen artykuł dostępny jest jedynie dla osób, które opłaciły dostęp, ale jego fragmenty można przeczytać w [...]

Warto zobaczyć prezentację na temat Web 2.0 stworzoną przez profesora Michael’a Wesch z Kansas State University:

Ciekawe, jakie książki są najpopularniejsze wśród osób zajmujących się e-learningiem? Jaką książkę na temat moderowania kursów warto przeczytać? Odpowiedzi na te i podobne pytania można znaleźć w serwisie LibraryThing. Oczywiście podobnie jak w przypadku innych serwisów zaliczanych do Web 2.0, podstawą katalogowania są tagi. Oto przykładowe rezultaty wyszukiwania dla tagów elearning oraz online learning Poza [...]

Learning Technologies Centre Uniwersytetu Manitoba organizuje bezpłatną konferencję online na temat konektywizmu. Prezentacje odbywać się będą w formie synchronicznej, za pośrednictwem oprogramowania Elluminate, a następnie omawiane będą w asynchronicznych forach dyskusyjnych. Lista prezenterów (Stephen Downes, Will Richardson, Terry Anderson, George Siemens, Bill Kerr) zapowiada się obiecująco…
(Tutaj można znaleźć informacje o tej i innych nadchodzących konferencjach [...]

Andrew Rixon i Simon Kneebone wspólnie opracowali w formie ilustracji kilka różnych archetypów facylitatorów. Ciekawy pomysł… W podobny sposób można by spróbować opisywać style moderowania kursów e-learningowych (w końcu jest to również pewna odmiana facylitacji). Ten krótki artykuł sprowokował mnie do zastanowienia się nad moim własnym sposobem moderowania kursów, a w szczególności – nad moim [...]

Od jakiegoś czasu ze wszystkich możliwych stron słyszę i czytam o e-learningu w wersji 2.0, wywodzącym się w dużym stopniu ze zjawiska “uspołeczniania” intrenetu, potocznie nazywanego Web 2.0. Podobno na ostatniej konferencji Online Educa w Berlinie (na której niestety nie byłem) również był to jeden z najczęsciej powtarzających się wątków. Śledzę to ze sporym zainteresowaniem, [...]

13 listopada opublikowany został coroczny raport (National Survey of Student Engagement) sponsorowany przez The Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching, analizujący wiele aspektów zaangażowania studentów podczas studiów na uniwersytetach w USA. Nie jest on wprawdzie ukierunkowany konkretnie na zajęcia e-learningowe, analizuje wszystkie rodzaje zajęć akademickich, ale może właśnie dlatego jego wyniki mogą być szczególnie [...]

W dniach 8-10 grudnia w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej odbywać się będzie konferencja “Społeczne aspekty internetu“. Wprawdzie tematyka nie jest bezpośrednio związana z e-learningiem, jednak czynniki społeczne odgrywają bardzo dużą rolę w kursach e-learningowych, więc na pewno warto zajrzeć.

Coraz więcej uczelni na świecie udostępnia treść swoich kursów e-learningowych bezpłatnie. Najlepiej znanymi przykładami są MIT OpenCourseWare, niedawna inicjatywa brytyjskiego Open University o nazwie OpenLearn, filmy z wykładami z kalifornijskiego uniwersytetu Berkeley, czy Open Learning Initiative uniwersytetu Carnegie Mellon.
Każda taka inicjatywa pokazuje dobitnie, że w e-learningu, podobnie jak w tradycyjnej edukacji, nauczanie to coś więcej [...]

Stephen Downes będzie gospodarzem najbliższej dyskusji odbywającej się na forum dyskusyjnym Instructional Technology Forum. Dyskusja będzie się odbywała od 16 do 20 października, a oparta będzie o artykuł Stephena zatytułowany “Learning Networks and Connective Knowledge“.
Wydaje mi się, że jest to dobra okazja do tego, żeby zapisać się na listserv ITForum. ITForum jest listą dyskusyjną poświęconą [...]

We wrześniu br. zostało zarejestrowane Stowarzyszenie E-learningu Akademickiego. Celami Stowarzyszenia są:

przyczynianie się do podnoszenia poziomu edukacji polskiego społeczeństwa i rozwoju idei społeczeństwa informacyjnego;
promowanie i rozwijanie e-learningu w środowisku akademickim, administracji publicznej i gospodarce;
promowanie wysokich jakościowo standardów edukacji z wykorzystaniem nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych;
przyczynianie się do wirtualizacji procesów dydaktycznych i organizacyjnych w szkolnictwie wyższym;
wspieranie współpracy naukowo-dydaktycznej i [...]

Writely (na razie w fazie beta) jest narzędziem umożliwiającym grupowe tworzenie dokumentów tekstowych online. Aby dokładnie poznać jego możliwości, zapewne trzeba jeszcze poczekać do zakończenia fazy testów, ale już teraz wygląda na to, że może ono być bardzo przydatne w e-learningu jako narzędzie, dzięki któremu studenci mogą wspólnie pracować nad projektami.

16 listopada w Akademii Ekonomicznej w Krakowie odbędzie się trzecia już edycja konferencji “Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym“. Termin zgłaszania tematów wystąpień oraz streszczeń proponowanych referatów mija 10 października, natomiast sam udział w konferencji (bez referatu) można zgłosić do 3 listopada. Udział w konferencji jest bezpłatny.

22-24 września odbędzie się EduCON 2006, pierwsza edycja ogólnopolskiej konferencji naukowej poświęconej Wolnemu Oprogramowaniu w Edukacji i Administracji. Zgłoszenia uczestnictwa przyjmowane są do 8 września.

W czwartek (31.08) mija termin rejestracji i wniesienia opłaty za udział w II Konferencji “Akademia on-line”, która odbędzie się w dniach 14-16 września w Bronisławowie. Więcej informacji na witrynie http://www.akademia-online.edu.pl/

Od dzisiaj moja witryna będzie działała w oparciu o oprogramowanie WordPress. Mam nadzieję, że dzięki temu łatwiej mi będzie ją uaktualniać i uzupełniać, więc wkrótce powinno się tu pojawiać trochę więcej treści dla osób zainteresowanych e-learningiem, niż w przypadku poprzedniej wersji witryny.