Debaty na temat edukacji na witrynie “The Economist”
Na witrynie “The Economist” trwa aktualnie pierwsza z cyklu trzech debat dotyczących edukacji, z których dwie w pewnym stopniu dotyczą e-learningu. Debaty w “The Economist” odbywają się zgodnie z (lekko zmodyfikowanymi na potrzeby internetu) zasadami “debaty oksfordzkiej“.
W pierwszej (trwającej od 15 do 23 października) debacie Sir John Daniel i Dr Robert Kozma spierają się o to, czy prawdziwym jest twierdzenie, że “ciągłe wprowadzanie nowych technologii i nowych mediów niewiele wnosi do jakości edukacji”. Oprócz wypowiedzi uczestników debaty można zapoznać się z komentarzami osób obserwujących debatę. Zgodnie z zasadami debat oksfordzkich obserwatorzy debaty decydują w głosowaniu, który z adwersarzy (a w konsekwencji, który pogląd) wygrywa – w chwili obecnej wynik jest bardzo wyrównany, ponieważ 47% obserwatorów zgadza się z powyższym twierdzeniem, a 53% się z nim nie zgadza.
Z kolei ostatnia, trzecia debata dotyczyć będzie modnego ostatnio trendu “social networking”, a jej uczestnicy spierać się będą o to, czy “social networking” powoduje pozytywną zmianę w edukacji. Nie jest jeszcze znana data rozpoczęcia tej debaty.
Poza tym, że oczywiście warto śledzić przebieg obu debat, sam pomysł przeprowadzenia debaty oksfordzkiej w trybie online również jest ciekawy… 
